El pasado viernes 30 de junio, a las 20:30h, tuvo lugar el Concierto de la Banda de Música del instituto “Juan de la Cierva y Codorníu”, en el Teatro “Ginés Rosa”.
Esta formación interpretó ante el público asistente las 7 piezas que en el mes de mayo pasado representaron en el Festival Internacional de Música de Xanthi (Grecia) en el marco de un proyecto Erasmus+, junto a alumnos/as de Turquía, Rumanía, Italia y Grecia.
Cada una de las piezas musicales mantenía una relación directa con la temática del Festival: La migración y el exilio de los jóvenes, con el lema “La música une a los jóvenes en Europa”, y a través de los propios músicos se fue explicando la relación de cada una de estas obras antes de su interpretación.
La Banda de Música del IES Juan de la Cierva y Codorníu de Totana celebra este año su 20 aniversario, habiendo desarrollado diferentes actuaciones desde su creación, en noviembre de 2003, como un Proyecto de Innovación Educativa. A lo largo de estos años han sido muchos los alumnos/as que han participado en diferentes momentos de la vida del centro, así como en conciertos fuera de él (Lorca, Águilas, Murcia y el Puerto de Mazarrón).
Durante el concierto, el público asistente pudo visualizar la proyección de imágenes de algunos de los momentos del Festival, así como de las actividades que los alumnos desarrollaron durante su movilidad.
Las obras, interpretadas por el grupo de 34 alumnos/as del centro, fueron:
1. SUSPIROS DE ESPAÑA ___________________________A. Álvarez
2. CONCERTO D’ AMORE ___________________________Jacob de Haan
3. CONCIERTO DE ARANJUEZ ______________________Joaquín Rodrigo (arr. J.Cores y E. Gonzalez)
4. GREEK FOLK SONG SUITE _______________________Franco Cesarini
I. O Charalambis
II. Stu Psiloriti
III. Vasilikos tha jino
5. EL TERCER MUNDO_______________________________J. Domingo Castillo
6. WEST SIDE STORY ________________________________Leonard Bernstein
7. INTO THE STORM _________________________________Robert W. Smith
Esta experiencia ha supuesto un antes y un después en el nivel interpretativo del conjunto, siendo un ejemplo para otros centros educativos del gran rendimiento que se puede conseguir cuando los alumnos/as se proponen trabajar de forma conjunta y coordinada hacia un mismo objetivo y de las posibilidades que la música ofrece a los jóvenes para el disfrute de su tiempo libre.
